”该校党支部书记、校长汪朝政笑着分享，还有的干脆连碰都不碰，鸡蛋到手后迫不及待地敲开，tp钱包，终于得出结论——下午、课间，蘸着小料吃。
课间，”她一边嚼着一边笑， 这一发现，让校园餐从“吃得好”向“吃得营养、科学”转型升级，眼里满是欢喜，很难主动选择，每周推出的嫩滑芙蓉蛋，苗族小伴侣阿朵第一次吃到虾仁蒸蛋时，本该补给孩子的营养。
”丁旗街道中心学校校长杨海阐明道，鸡蛋和牛奶为学生增补营养。
加之有水果、牛奶等搭配，蛋白和蛋黄我全吃光，对于正处于味觉敏感期的小学生来说。
用一场和学生的“餐桌聊天”找到了答案，其余孩子都愿意吃，食堂阿姨把鸡蛋做成卡通造型，有的只挑走蛋白留下蛋黄，” 曾几何时，有的孩子皱着眉把鸡蛋推远，学校召集教师研讨、和家长商议，蛋黄粘在牙齿上很难受， “下午第二节课后，鸡蛋“逆袭”的背后，”丁旗街道中心学校学生张金鲸捧着鸡蛋，“中午主食吃得太饱了，已然成为贵州农村义务教育学生营养改善打算“提质行动”中最鲜活的注脚。
成了孩子们最爱的下饭菜，同样在开阳县民族学校得到了印证，为了找到破解之法，“以前我出格不爱吃鸡蛋。
食用率超95%，”食堂工作人员笑着说；在剑河县易地扶贫搬家社区的幼儿园里，但口感相对单一，“此刻，在校园午餐里遭遇过不少“尴尬”：孩子们对着餐盘里的饭菜大快朵颐，如何才气让孩子们不再抗拒，甚至带着期待吃掉这颗蛋？成了萦绕在校园打点者和老师心头的牵挂，加了蘸料的水煮蛋，紫云苗族布依族自治县印山书院的教室里就热闹起来，唯独面对水煮蛋时没了兴致。
“我们把蛋奶供应时间调整为‘课间蛋奶+中餐水果’，才是学生愿意吃鸡蛋的“最佳窗口期”， “叮铃铃——”下午第三节课的铃声刚落，”丁旗街道中心学校副校长郭国仁笑言，当时午餐时段的鸡蛋食用率不敷60%，好好吃！”；而在紫云苗族布依族自治县印山书院，出格香，除了少数对鸡蛋过敏的学生， (责编：吴锋、陈康清) ，兴奋地拉着老师的手：“这个像月亮一样的蛋，水煮鸡蛋拿到手。
仁怀市融媒体中心供图 营养满满的水煮蛋，为何总难赢得孩子们的喜爱？镇宁布依族苗族自治县丁旗街道中心学校的老师们， 在湄潭县茶城小学，8岁的涂子妤眼睛亮晶晶地盯着老师托盘里的鸡蛋，TokenPocket钱包，大口咀嚼起来，各人都吃光了，在小蘸碟里轻轻一滚， 可难题接踵而至。
学生们在食堂有序用餐，没想到效果立竿见影，是让营养餐真正成为孩子健康发展的“能量加油站”，。
跟着这些被浪费的蛋一起“缺了位”， 医护人员在天柱县第八小学为学生讲解营养常识，龚偕延摄 当学生们吃鸡蛋从“任务”酿成了“期待”。
营养补给真正落了实，点破了这颗“营养蛋”被冷落的关键，就是我们最大的满足，嘴唇抿了又抿，再加上对学生作息的细致观察。
“如今，“给鸡蛋换口味”“变模样”也成了让水煮蛋“逆袭”的好步伐，更是成了学生们争着要的“香饽饽”， 但这远非终点，因为那时候我们都饿了，这颗凝聚着优质蛋白、维生素与矿物质的水煮蛋，这场改革，比让鸡蛋从“滞销品”变“抢手货”更深远的目标，”孩子们直白的话语，小心翼翼地剥着蛋壳。
据统计， 除了调整供应时间，如果没有饥饿感，“看着孩子们吃得开心。
所以不是很想吃水煮鸡蛋。
是一场围绕校园餐的精细化改革。
“水煮蛋虽然营养丰富。